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关于印发《淮北市教育信息技术研究课题管理办法(试行)》的通知
教电〔2017〕6号
编辑日期:2017-4-13  作者:实小管理员    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

濉溪县、三区教育局,局属各学校,各有关单位:

为贯彻落实《安徽省教育信息化中长期发展规划(2013-2020年)》的要求,加强和规范全市教育信息技术研究课题的管理,适应我市教育信息化特别是基础教育信息化发展的需要,参照《全国教育信息技术研究课题管理办法(2011年修订)》以及《安徽省教育信息技术研究课题管理办法(2014年)》的有关规定,结合我市实际,淮北市电化教育馆组织制定了《淮北市教育信息技术研究课题管理办法(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。



2017年4月5日



                                                                      

淮北市教育信息技术研究课题管理办法

(试行)


第一章 总则

第一条  为加强和规范全市教育信息技术研究课题的管理,适应我市教育信息化特别是基础教育信息化发展的需要,促进教育信息技术研究工作的健康发展,参照《全国教育信息技术研究课题管理办法(2011年修订)》以及《安徽省教育信息技术研究课题管理办法(2014年)》的有关规定,结合我市教育信息技术课题研究工作的实际,制定本办法。

第二条  本办法适用课题范围包括:

(一)中央电化教育馆立项的各类课题;

(二)中国教育技术协会立项的各类课题;

(三)安徽省电化教育馆立项的各类课题;

(四)淮北市电化教育馆立项的各类课题。

第三条  淮北市教育信息技术研究课题面向全市基础教育所有学校,突出重点,鼓励合作,择优立项,保证质量。

第四条  淮北市教育信息技术研究课题,实行目标管理与过程管理相结合,重点管理与一般管理相结合,集中管理与分级管理相结合。

第二章 组织

第五条  淮北市电化教育馆(以下简称“市电教馆”)负责全市教育信息技术研究课题规划工作,制定研究规划、课题管理办法和年度课题申报指南,审批课题,组织课题的成果鉴定,负责教育信息技术重大学术交流活动和重要科研成果的宣传推广工作。

第六条  组建淮北市教育信息技术研究课题专家库(简称“市课题专家库”),由市电教馆根据研究工作的需要,组织专家开展课题申报评审,鉴定课题成果,提供学术指导和专业咨询。

第七条  各县区电教馆受市电教馆委托,管理所属学校承担的立项课题,开展学术咨询、业务指导、过程管理等。

第三章 课题分类

第八条  市教育信息技术研究课题分为四类:第一类为经市、省电教馆审核推荐,由中央电化教育馆立项的各类课题;第二类为经市、省电教馆审核推荐,由全国教育技术协会立项的各类课题;第三类为经市电教馆审核推荐,由安徽省电化教育馆立项的各类课题;第四类为经县区教育局、市直及有关学校推荐,由市电教馆立项的各类课题。

第九条 课题立项程序为,课题组提交立项申请相关材料,经市电教馆审核通过后立项为市级课题或推荐到省级以上课题管理部门进行立项审核。

第十条  市电教馆将在四类课题中选择对全局性教育教学工作具有重要应用价值和重要学术意义的研究课题,作为市级“典型”课题进行重点指导。

第四章 课题申报

第十一条  教育信息技术研究课题,面向全市各级教育部门、教科研机构、中小学、幼儿园、特殊教育机构(或学校),教育工作者个人(简称“申请人”)。

(一)申报课题的单位需具有法人资格。

(二)课题负责人需符合下列各项条件:

1.享有中华人民共和国公民权,遵守中华人民共和国宪法,拥护社会主义制度和中国共产党的领导。

2.具有中级以上专业技术职称。不具备中级以上专业技术职称的,须有两名副高职称的专家推荐。

3.申请人原则上同时只能申报并承担一项课题任务。正在承担市级以上正式立项课题且未结题者,暂不能申报新的课题。

4.为鼓励创新、避免重复劳动及知识产权纠纷,申请人申报其它系统的课题时,不得与本课题研究内容雷同。

第十二条  申请人为单位的,由本单位主要负责人签署意见。申请人是个人的,由所在单位参照本办法第十一条进行审核,签署意见,提供研究条件,承担课题管理监督职能,保证按时完成课题研究任务。

第十三条  每年度课题申报自年度课题指南发布之日起开始,课题申报受理期限一般为三个月,迟于受理截止日期的申请书,将不列入该年度的立项评审。

第十四条  县区所属学校课题申报材料均需报送到县区教育局,由县区电教馆对申报资格和申报内容进行初步审核,审核无误后,报送到市电教馆;市直属学校课题申报材料经单位审核后直接报送到市电教馆。

第十五条  申报中央电化教育馆、全国教育技术协会课题的,需缴纳课题评审咨询服务费,未交课题评审咨询服务费的,不列入立项评审。

第五章 课题立项的评审与推荐

第十六条  市电教馆负责组织课题立项评审与推荐工作。经市电教馆受理并组织相关专家评审通过后,将纳入市教育信息技术研究课题计划予以立项,符合中央电化教育馆、中国教育技术协会、省电教馆课题立项要求的,市电教馆直接进行推荐。

第十七条  课题立项评审与推荐实行专家评审制,从专家库中随机抽取专家,组成评审组,进行评审。

立项评审与推荐工作实行回避制度。参评专家或有关工作人员,其本人申请课题或本人参与申报课题研究的,不安排其参加相关课题的评审工作。

第十八条  课题立项评审与推荐程序

(一)资格审查

市电教馆依据本办法第十一条,对报送的课题申请材料进行资格预审,并对资料的完整性进行审查。

(二)专家评审

评审专家依据课题评审标准,对课题申报材料进行评审,给出专家意见。评审组组长结合其他专家评审意见,给出课题评审综合意见。

(三)市电教馆对专家评审通过的拟立项或推荐课题进行材料审核和意见汇总、审批。

第六章 课题管理

第十九条  课题管理实行市、县区电教馆和课题组所在单位(学校)三级管理。市电教馆对四类课题有管理、指导的职责,县区电教馆对其所属范围内的立项课题实施日常管理和指导。

第二十条  课题负责人接到立项通知书后,应尽快制定详实的课题实施方案,在三个月内组织开题,并及时向课题立项部门报送或通过课题管理平台提交开题报告等开题情况资料。

第二十一条  课题重要活动和重要阶段成果应及时向课题立项部门报送或通过课题管理平台提交。

第二十二条  立项课题如果存在下列情况之一者,按撤销课题立项处理。被撤销课题立项的主要负责人,三年内不得再次申请课题。

(一)剽窃他人成果,侵犯他人知识产权,弄虚作假;

(二)逾期未完成开题;

(三)逾期未完成中期检查;

(四)逾期未完成研究任务且未提交延期申请;

(五)课题组研究和管理不力;

(六)无特殊情况中止课题研究。

第二十三条  市电教馆将组织专家定期或不定期到各县区或课题负责人所在学校巡回开展课题研讨和培训活动,对各县区确立的若干个“典型”课题进行示范性指导,将研讨与培训相结合,指导各单位课题研究工作务实、高效开展。

第二十四条  各课题组在研究过程中应加强过程管理,课题研究方案的制定与修改、课题资料的收集整理、研究过程数据的整理分析、检测工具的制定与使用等材料(纸质文本与电子稿)要保存齐全。

第二十五条  各类课题有下列情况之一者,须由课题负责人提出书面申请,经所在单位同意,报课题立项部门,经同意后方可变更:

(一)变更课题负责人;

(二)改变课题名称及研究方向;

(三)改变成果形式;

(四)对研究内容作重大调整;

(五)变更课题管理单位;

(六)课题完成时间延期半年以上或多次延期;

(七)因故中止或撤销课题。

对未经审核同意进行上述变更的立项课题,将不予结题。

第七章 中期检查

第二十六条  课题研究进展到中期时,市电教馆将组织中期检查,课题承担单位需报送或通过课题管理平台提交课题中期自查报告。中期检查以自查为主,市电教馆和委托的县区电教馆检查为辅。

第二十七条  中期检查内容包括:研究计划落实情况、课题研究开展情况、阶段性成果情况以及课题研究存在的主要问题、困难和下一步工作的打算。

第二十八条  中期检查分为自查、审查、抽查三个阶段。课题承担单位做好自查工作,县区电教馆负责审查工作,市电教馆负责评审和抽查工作。抽查主要采取查阅材料、听汇报、听课、召开座谈会、实地考查等形式,了解课题研究状况。

第二十九条  中期检查一般采用网上评审的方式进行。课题负责人须通过电子邮箱或课题管理平台提交课题中期检查材料。

第三十条  中期检查结果分优、良、一般、差四个等级。等级为“差”的课题限期三个月内整改,并重新申请检查,仍不能通过的,按撤项处理。

第八章 成果鉴定与结题验收

第三十一条  课题的研究周期原则上不少于一年。所有课题在研究工作完成后,均应及时申请成果鉴定和结题验收。

第三十二条  研究成果的基本要求:第一类和第二类课题分别按照各自管理办法中研究成果的基本要求执行。

第三类课题至少在正式出版刊物、具有网络出版资质的电子刊物上发表1篇以上的论文,或者至少在《安徽电化教育》上发表2篇以上的论文;第四类课题必须提供详实的研究成果。

第三十三条  成果鉴定程序

一、二、三类课题成果鉴定程序按课题立项部门规定程序进行。市级立项课题按下列步骤进行:

(一)课题研究任务完成后,县区所属课题负责人需向县区电教馆提出结题申请,并报送课题鉴定所要求的材料,县区电教馆审核备案后报市电教馆;市直属学校课题负责人直接向市电教馆提出结题申请,并报送课题鉴定所要求的材料。

(二)市电教馆将根据课题成果鉴定工作的有关要求,抽调专家,组成专家组,按照鉴定组织程序按时完成专家鉴定。

(三)在课题管理专栏或课题管理平台上公示课题成果、鉴定结果及鉴定等级,接受社会监督,颁发结题证书。

第三十四条  成果鉴定方式及有关要求

(一)成果鉴定一般采用现场结题鉴定方式或会议集中鉴定方式。

(二)鉴定专家组成员一般为3~5人,由市电教馆从专家库中选定。课题组成员(包括课题顾问)不得鉴定其本人所负责或参与的课题。

(三)课题承担单位向县区或市电教馆提出申请,经市电教馆同意后,由市电教馆组织专家开展结题鉴定。进行结题鉴定时,课题承担单位向鉴定专家汇报课题研究成果,鉴定专家认真审读课题研究成果相关材料,对照课题预期目标,参照课题成果鉴定的有关要求,通过集体评议方式,对课题成果给出综合鉴定意见、鉴定成果等级。

(四)课题鉴定所需经费由课题承担单位或课题负责人所在单位承担。

(五)首次未通过专家鉴定的课题,在一年内有一次重新申请鉴定的机会。仍不能通过的,按撤项处理。

第九章 课题成果的评奖和推广应用

第三十五条  县区教育行政部门和课题组所在单位,要积极采取各种措施加强对课题成果的宣传、推广和转化,充分发挥课题成果的作用和效益。

第三十六条  市、县区教育行政部门和课题组所在单位对在课题研究工作中成绩突出的集体和个人,以及优秀的研究成果进行评奖和表彰 。

第三十七条  市、县区电教馆对具有重要应用价值、重要学术意义的成果,及时报送相关教育决策部门。

第三十八条  市电教馆不定期召开课题成果报告会,发布研究成果信息,组织多种形式的专题培训或学术研讨,促进成果的转化和应用。

第十章  附则

第三十九条  本办法自公布之日起实行。

第四十条  本办法的解释权和修订权属淮北市电化教育馆。

 
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